05 декабря 2024, 18:59
05.12 завершила свою работу муниципальная стажировочная площадка на базе МБОУ "Агинская СОШ №2" на базе МБОУ "Агинская СОШ №2" по теме «Нелинейный подход в формировании функциональной грамотности».
05.12 завершила свою работу муниципальная стажировочная площадка на базе МБОУ "Агинская СОШ №2" по теме «Нелинейный подход в формировании функциональной грамотности». Сегодня стажеры провели занятия в 3, 4, 5, 8 классах. Перед стажерами стояла трудная задача: провести занятие, задания для которого должны быть направлены на формирование двух разных функциональных грамотностей Самое сложное: занятие должны провести два разных учителя-предметника.
Красить пол, рассчитывать площадь и выбирать краску пришлось ученикам 3 класса, в сказке "Мороз Иванович" ученикам третьего класса пришлось по сказке учиться фильтровать воду, проводить словарную работу.
Ученики 4 класса изучали признаки осени по литературным произведениям, писали письмо ровеснику из Канады, рассказывая о нашей стране.
Пятиклассники погрузились в предновогоднюю подготовку, им в этом помогли читательская и финансовая грамотность, во второй половине урока ученики "отправились" в путешествие по нашей стране с героями рассказа А.П. Чехова. "Мальчики".
Ученики 8 класса анализировали стихотворения С.Есенина и А.С. Пушкина о любви к своей Родине.
Во второй половине дня Леонтьева О.П., учитель информатики и физики, познакомила стажеров с приемом формирования креативного мышления "Кроссенс".
Об использовании электронных ресурсов Mozaik 3D и learningapps.org на уроках и во внеурочной деятельности рассказала Косолапова О.О., учитель начальных классов.
Тараханова А.М., педагог-психолог, рассказала о психологических аспектах формирования креативного мышления с использованием метафорических карт. В завершении работы педагоги сочиняли сказку личностного роста.
Стажировочная площадка стала площадкой для обмена опытом, развития профессиональной компетентности педагогов и формирования у учащихся функциональной грамотности, что является ключом к успеху в современном мире.
Красить пол, рассчитывать площадь и выбирать краску пришлось ученикам 3 класса, в сказке "Мороз Иванович" ученикам третьего класса пришлось по сказке учиться фильтровать воду, проводить словарную работу.
Ученики 4 класса изучали признаки осени по литературным произведениям, писали письмо ровеснику из Канады, рассказывая о нашей стране.
Пятиклассники погрузились в предновогоднюю подготовку, им в этом помогли читательская и финансовая грамотность, во второй половине урока ученики "отправились" в путешествие по нашей стране с героями рассказа А.П. Чехова. "Мальчики".
Ученики 8 класса анализировали стихотворения С.Есенина и А.С. Пушкина о любви к своей Родине.
Во второй половине дня Леонтьева О.П., учитель информатики и физики, познакомила стажеров с приемом формирования креативного мышления "Кроссенс".
Об использовании электронных ресурсов Mozaik 3D и learningapps.org на уроках и во внеурочной деятельности рассказала Косолапова О.О., учитель начальных классов.
Тараханова А.М., педагог-психолог, рассказала о психологических аспектах формирования креативного мышления с использованием метафорических карт. В завершении работы педагоги сочиняли сказку личностного роста.
Стажировочная площадка стала площадкой для обмена опытом, развития профессиональной компетентности педагогов и формирования у учащихся функциональной грамотности, что является ключом к успеху в современном мире.
Фотографии
